Program Presentation


*** FOLLOW US on Facebook, Twitter & LinkedIn to receive all the news about our doctorate, Cognitive Informatics, and Artificial Intelligence! ! ***

The Doctoral Program in Cognitive Informatics (DIC in French) aims at the highly qualified education of students that come from different domains, in order for them to become specialists in cognitive modeling. Our students will have also acquired knowledge and developed interdisciplinary skills that enable them to:

  • model complex phenomena from a cognitive viewpoint

  • conceptualize a problem from a computer science viewpoint

  • determine the best technological means to process it.

Professors and researchers from the following areas share the students' education and supervision: Communication, Computer Science, Linguistics, Management and Technology, Philosophy, Psychology, Educational Sciences.

Program description (pdf in French)

Calls for papers

Events

DIC Seminar Archive 2006-2011

_______________________________


Thursday, 19 April, 2018

SÉMINAIRE: Résumé de vidéo multilingue basé sur le texte pour les bulletins de nouvelles

Carlos GONZÁLEZ-GALLARDO

Les sources multimédias comme les chaînes de bulletins de nouvelles de Youtube fournissent actuellement des grandes quantités d'informations multilingues hautement disponibles en ligne...


Friday, 13 April, 2018

ÉVENEMENT: Journée dédiée à l’abduction dans la conception appliquée à l’industrie du logiciel - particulièrement les logiciels de text mining et d’intelligence concurrentielle

Andy Dong, Sylvain Perras et Charles Huot

La sélection d'un projet d'innovation pour le développement de produits est une décision complexe, stratégique et managériale qui partage une partie essentielle avec l'idéation conceptuelle et l'évaluation dans la conception: l'évaluation de la créativité. Ce problème est particulièrement prononcé pour les produits qui n'existent pas encore ou n'ont jamais été commercialisés en masse. /.../ Comment cette décision peut-elle être affectée par des formes de raisonnement logique? » (Dong et al., 2012)